Çocukların Gelişim Özellikleri

Psikomotor Gelişim 

• Çizgi üzerinde yürür.

• Daire etrafında döner.

• Çift ayakla uzağa atlar.

• Çift ayakla sıçrar.

• Geri geri çift ayak sıçrar.

• Tek ayak üzerinde sıçrar.

• Tek ayak üzerinde 5-7 saniye durur.

• Ayak değiştirerek iner-çıkar.

• Yuvarlanmakta olan topa tekme atar.

• Atılan topu yakalar.

• Yerden zıplayan topu yakalar

• Topu kendisi sıçratıp yakalar.

• Bir metre yukarı atılan topu yakalar.

• Hareket halindeki büyük bir topu ayağı ile durdurur.

• 20 cm. yükseklikten atlar.

• Kendine doğru zıplatılan topu yakalar.

• Parmak ucunda yürür.

• Topuk ve ayak ucuyla yürür.

• Topuk ve ayak ucuyla geri geri yürür.

• Dokuz blokla kule yapar.

• Plastik çivi tahtasına çivi takar - söker.

• Daire şeklini çizer.

• Kare şeklini çizer.

• Üçgen şeklini çizer.

• Makasla basit şekilleri keser.

• Oyun hamuru gibi yumuşak materyalleri kullanarak değişik şekiller oluşturur.

• Çeşitli şekiller çizer ve boyar.

• İpe boncuk, makarna vb. dizer.

• Çeşitli malzemelerle baskı yapar.

• Bir kaptan başka bir kaba sıvıları boşaltır.

• Ritme uygun dans eder.

Özbakım Becerileri

• Düğmesiz ve bağsız giysileri yardımsız giyinir.

• Yardımla saçını tarar.

• Giysisindeki büyük düğmeleri ilikler-çözer.

• Giysilerinin  önünü-arkasını ayırt eder.

• Ellerini yıkar.

• Dişlerini fırçalar.

• Sözel ipuçları ile tabakları, peçeteleri, çatal ve kaşıkları doğru yerleştirerek sofra kurmaya yardım eder.

• Boyuna uygun bir askıya ceketini veya hırkasını asar.

• Masada kirlettiği kendine ait yeri temizler.

• Gece gereksinim duyduğunda uyanır ve tuvalete gider.

• Burnunu mendille siler.

• Ev işlerine yardım eder.

• Kendisine ait eşyaları toplar.

Sosyal-Duygusal Gelişim 

• Toplum içinde kendisinden beklenen uygun davranışları gösterir.

• Yetişkinlerin konuşmalarına katılır.

• Aldığı sorumlulukları yerine getirir.

• Nezaket kurallarını uygular.

• Kendisinden küçüklere sevgi ve ilgi gösterir.

• Oyuncaklarını paylaşır.

• Yetişkinlerin yönettiği grup oyunlarına katılır.

• Diğer çocuklarla çeşitli oyunlar oynar.

• Basit kurallı oyunlar oynar.

• Sırasını bekler.

• Haklarını korur.

• Övgüden hoşlanır, yaptığı işin beğenilmesini ister.

• Kendisi ile ilgili sorulara uygun cevaplar verir.

• Duygularını ifade eder.

• Bir sorunu olduğu zaman yardım ister.

• Sofra kurallarına uyar.

• Adını, soyadını ve yaşını bilir.

Bilişsel Gelişim 

• Büyük-küçük, az- çok, açık-kapalı, uzun-kısayı resimde ayırt eder.

• 4-8 parçalı yap-bozu yapar.

• Sayı ile nesne arasında ilişki kurar (1'den 10'a kadar).

• 1'den 10'a kadar sayar.

• Yetişkinin istediği sayıdaki nesneyi verir (1'den 10'a kadar),

• İki yarım daireyi birleştirip daire yapar.

• Nesnelerin neden yapıldığını söyler.

• “Neden evimiz, kitabımız, saatimiz, gözlerimiz vardır” gibi  soruları cevaplandırır.

• Tamamlanmamış insan resmine kol ve bacak çizer.

• Resmi gösterilen mesleklerin adını söyler.

• Meslekler ile kullandıkları araç-gereçler arasında ilişki kurar.

• Kısa bir süre gösterilip gizlenen tek nesne resimlerinin neye ait olduğunu hatırlayarak söyler.

• Artık materyalleri kullanarak özgün bir ürün yaratır.

• Ana ve ara renkleri eşleştirir.

• Ana ve ara renklerle ilişki kurar.

• Ana ve ara renkleri gruplar.

• Ana ve ara renkleri sıralar.

• Verilen nesneleri açıktan koyuya, koyudan açığa doğru sıralar.

• Bir olayı oluş sırasına göre  anlatır.

• Gösterilen resimlerle ilgili öykü oluşturur.

• Objeleri temel özelliklerine göre gruplar (hayvanlar, sebzeler, çiçekler)

• Resme bakarak nesneyi tanımlar.

• Dil, boyun, kol, diz, parmak gibi beden parçalarını gösterir.

• Neden-sonuç ilişkisi kurar.

Dil Gelişimi

• Konuşmalarında bağlaç kullanır.

• Kendi kendine bir şarkı, şiir, tekerleme söyler.

• Yaptığı günlük işlerle ilgili olarak, sorulan sorulara cevap verir.

• Konuşmalarında sıfat kullanır.

• Konuşmalarında ifadelerin olumsuz biçimlerini de kullanır.

• “Neden, nasıl, kim?” gibi soru sözcüklerini kullanarak tümceler kurar.

• Konuşmalarında kişi zamirlerini kullanır.

• Konuşmalarında yer bildiren ifadeleri doğru olarak kullanır (Önünde, arkasında gibi).

• Konuşmalarında tümcenin temel öğelerini kullanır.

• Konuşmalarında işaret zamirini kullanır.

• Duygularını adlandırır.

• Dün, bugün, yarına ilişkin zaman bildiren sözcükleri  doğru olarak kullanır.